{NOMBRE} {APELLIDO} :: Fecha: 25/6/2010
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NOVEDADES LECA

La Guía Didáctica es el instrumento de regularización de cada una de las materias (aunque la guía haga referencia a la primer mitad del libro), no debe tomarlo como un exámen, solo es un paso más en el proceso de aprender a aprender que simboliza la educación a distancia.

La Guía Didáctica se encuantra en la plataforma www.campusvirtual.cadena3.com/aula desde el día 04 de junio a las 20:30 horas.  Para acceder a la Guía Didáctica (preguntas a resolver) se deberá contar con clave formal de ingreso a plataforma. Si por algún motivo usted no puede ingresar y bajarla, se las adjuntamos en Más información de la presente nota del newsletter, de esta manera usted podrá imprimirla y resolverla.

Se han recibido, en plataforma virtual de trabajo, las actividades propuestas en las Guías Didácticas de las materias del 1º semestre de la Licenciatura, de la mayoría de los alumnos. Hemos visto con agrado, que se han seguido las pautas de trabajo, los escritos se han entregado mostrando en general un elevado grado de profundidad conceptual en sus contenidos. Evaluamos con satisfacción las propuestas recibidas. Asimismo, observamos que existe un grupo menor de alumnos que no logra acceder a subir en plataforma sus trabajos. Esto se debe a causas variadas: problemas inherentes a capacidades informáticas, pérdida u olvido de contraseñas, limitaciones locales de conectividad, etc. Es por esto que hemos habilitado un plazo de tiempo adicional para cargar actividades de aquellos que no lo hayan hecho al presente. Le llamamos recuperatorio, y esta nueva fecha es el SÁBADO 10 DE JULIO DE 2010.

 

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ARTE Y AMBIENTE EN LA LOCALIDAD DE LAS PETACAS

Una alumna de LECA 2009, la profesora Mariana Echarri de la Localidad de Las Petacas, tomó la iniciativa de que sus alumnos trabajen desde la plástica, concretamente el collage, en la interpretación del prólogo del libro "Aspectos Generales del Manejo de los Residuos Sólidos Urbanos" del segundo semestre de la Licenciatura.

Este prólogo llamado "Ambiente en Córdoba: de realismos e hipocresías" fue publicado oportunamente en el periódico La Mañana de Córdoba.

La docente explica y se entusiasma acerca de la excelencia de los trabajos: "LAS DIFERENTES MIRADAS INTERNAS DE LO QUE SE INTERPRETA ESTÁ MUY BUENA."

Explica que los chicos "HACEN UNA FUERTE PUESTA EN LO HISTÓRICO Y ESTO ES, QUIZÁ, PORQUE EL TEMA AMBIENTAL AÚN NO ESTÁ TAN AFIANZADO EN SU SABER COTIDIANO."

Y por último expresa "ME SIENTO ORGULLOSA DE QUE LOS ALUMNOS, MIS ALUMNOS, PUEDAN PLASMAR ESTAS OBRAS EN UNA MATERIA, QUE COMO ES EL CASO DE GEOGRAFÍA DISTA DE SER DE FORMACIÓN ARTÍSTICA."

En Más información encontrarán el prólogo que dio origen a la idea y la fotografía de las obras con el nombre de sus respectivos autores. Estas obras, de estos promisorios futuros artistas o ambientalistas se está exponiendo en la localidad citada.

 

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BATIZADO, TROCA DE CORDA Y PRESENTACIÓN TRABAJO SOCIAL

Desde la Fundación Pensar y Hacer para el Desarrollo Integral describimos al medio ambiente como el entorno vital, es decir el conjunto de factores físico-naturales, estéticos, culturales, sociales y económicos que interaccionan entre sí, con el individuo y con la comunidad en que vive, determinando su forma, carácter, comportamiento, supervivencia y desarrollo.

Y también  de eso de trata el apoyo a la actividad de alto contenido de integración social que desarrolla el Grupo Candeias de Capoeira / Cba-Arg / Estagiario Mano, ya que la misma es parte de la tarea de preservación medioambiental no sólo necesaria sino indispensable de la que permanentemente escuchamos y opinamos pero por la que poco hacemos.

 

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DOCENTES PARA ENFRENTAR CATÁSTROFES

El estudio de los problemas ambientales siempre implica acciones de los sujetos expuestos a riesgos potenciales o reales, con lo cual la temática queda enmarcada tanto dentro de las Ciencias Naturales como de las Ciencias Sociales.

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LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE CIENCIAS DEL AMBIENTE
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL FACULTAD REGIONAL SAN FRANCISCO.
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